Membangun otonomi murid tidak berarti guru memberikan kekuasaan dan tanggung jawab begitu saja (Adlerman, 2008). Kelas dengan kebebasan optimal bukan kelas leissez-fair () yang tidak ada aturan, dan bukan juga kelas demokratis,... tetapi adalah kelas yang membuat anak merasa senang untuk belajar dan tetap terkendali oleh guru.
adsSumber: Alderman, M.K. (2008). Motivation for achievement 3 Sumber: Alderman, M.K. (2008). Motivation for achievement 3rd ed. London: Routledge
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment